- Nouvelle école de Boucherville
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Un mode de vie scolaire est un guide ayant pour objectif d’assurer le plein épanouissement personnel et scolaire de l’élève afin de maximiser sa réussite à tous les niveaux. Il établit par écrit les principes et règlements fondamentaux faisant transparaître les valeurs de l’école, assurant un engagement et un comportement exemplaire afin que tous les intervenants, membres du personnel, élèves et parents, puissent vivre dans l’harmonie. Le mode de vie doit être signé par les parents et retourné à l’école lors de la rentrée scolaire.
Télécharger le PDF ...Le guide aux parents contient toutes les informations utiles que les parents doivent connaître au cours d’une année scolaire. On y traite habituellement des absences d’élèves, du bulletin scolaire, des collations, du code vestimentaire, du transport scolaire, des horaires, des objets perdus, de urgence-neige et de plusieurs autres sujets. Ce guide est une référence incontournable pour tous les parents d’élèves tout au long de l’année scolaire.
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Le projet éducatif de l’école contient les orientations propres à l’école et les objectifs pour améliorer la réussite des élèves. Il peut inclure des actions pour valoriser ces orientations et les intégrer dans la vie de l’école. Ces orientations et ces objectifs visent l’application, l’adaptation et l’enrichissement du cadre national défini par la loi, le régime pédagogique et les programmes d’études établis par le MELS. Le projet éducatif est élaboré, réalisé et évalué périodiquement avec la participation des élèves, des parents, du directeur de l’école, des enseignants, des autres membres du personnel d’école, des représentants de la communauté et de la commission scolaire.
Le projet éducatif, selon le MELS, résulte d’une démarche dynamique par laquelle une école, en concertation avec ses divers acteurs, compte tenu des besoins des élèves, s’applique à créer un environnement favorable, détermine ses orientations propres et se donne un plan d’action.
Le projet éducatif s’appuie sur la mission de l’école qui est d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves.
Télécharger le PDF ...Afin de mettre en œuvre le projet éducatif de l’école, celle-ci s’est dotée d’un plan d’action. Élaboré avec l’équipe-école, ce plan détermine pour chacun des objectifs, des actions (moyens) qui par leur cumul permettront d’améliorer les situations propres aux enjeux importants. Il détermine également pour chacune des actions choisies, les groupes visés, les responsables de l’action, les modalités de sa mise en œuvre, les ressources consacrées et le mode d’évaluation. Enfin, il permet de suivre le fil des actions et constitue une occasion pour les acteurs concernés de collaborer à l’atteinte d’un but commun.
Il est important de noter que si un moyen retenu pour la réalisation d’une action ne donne pas les résultats attendus, la direction de l’école peut, en cours de route, avec son équipe-école, apporter les changements qu’elle juge nécessaires.
Télécharger le PDF ...La loi visant à prévenir et à combattre l’intimidation et la violence à l’école est entrée en vigueur le 15 juin 2012. L’application de cette loi oblige le directeur ou la directrice de l’école primaire ou secondaire à élaborer un plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violence qui tient compte de la réalité de son milieu. La mise en œuvre de ce nouveau plan de lutte est applicable dès cette année. La révision et l’actualisation de ce plan se font annuellement (article 75.1 de la LIP).
Ce plan de lutte s’inscrit dans la poursuite des objectifs de la Convention de gestion et de réussite éducative, plus précisément à l’atteinte du but 4 de la Convention de partenariat soit : « l’amélioration d’un environnement sain et sécuritaire dans les établissements ». Le plan de lutte s’inspire également des valeurs du Projet éducatif de l’école.
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